Si
l'on admet que comprendre consiste à « se faire une idée claire des
causes, des conséquences, etc., qui se rattachent à telle chose et qui
l'expliquent », alors il est vain d'espérer « comprendre » la moindre
parcelle de réalité empirique, par exemple — mais oui — une biscotte
confiturée — et ne parlons pas de l'encore plus hiéroglyphique « bigaradier ».
(Fernand Delaunay, Glomérules)
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